SCORM 2.0

July 4, 2008

livre blanc ANEMA – SCORM2004 CAM

Filed under: AICC,e-learning,Ganesha4,LMS,LOM,SCORM,SCORM 2004,SCORM2004 — by ganesha4 @ 3:16 pm

Ce livre blanc montre comment appréhender le Content Aggregation Model du standard SCORM® 2004 (3ème Edition).

Bien comprendre les concepts SCORM® c’est réussir l’implémentation du standard  SCORM®. Ce livre blanc donne un aperçu des spécifications concernant le packaging, la communication entre le contenu et le LMS, le Modèle de contenu SCORM® et enfin le séquencement SCORM® (Simple Sequencing).

Nous nous sommes basés sur l’implémentation de ce standard dans le LMS Open Source et gratuit GANESHA © (http://www.ganesha.fr).

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L’élément sequencingRules

Chaque activité peut être associée à une ou plusieurs règles de séquencement. Ces règles vont permettre de personnaliser le parcours d’un apprenant en fonction de son avancement, de ses résultats et des compétences acquises.

Concrètement, une règle est définie par l’association d’une ou de plusieurs conditions (ruleConditions) et d’une action (ruleAction). Il existe 3 règles (preConditionRule, exitConditionRule et postConditionRule).

La création d’une condition est identique pour toutes les règles et peut se décomposer en 4 catégories :

  • L’état : attemptLimitExceeded, timeLimitExceeded, activityProgressKnown
  • Le statut : satisfied, completed, attempted
  • Les objectifs : objectiveStatusKnown, objectiveMeasureKnown, objectiveMeasureGreaterThan, objectiveMeasureLessThan
  • L’élément neutre : always

Par contre, les actions sont définies en fonction du type de la règle. Les règles sont évaluées lors de la navigation de l’apprenant :

  • preConditionRule
    Règles à prendre en compte avant le lancement d’une activité. Si la condition est vérifiée, lors de la navigation, une activité peut être omise (skip), ou désactivée (disabled), ne pas être prise en compte (hiddenFromChoice) ou sinon s’arrêter sur le choix (stopForwardTraversal) de cette activité.
  • exitConditionRule
    Cet élément permet de définir les règles à prendre en compte lors de la sortie d’une activité. La seule action possible est de forcer la sortie via l’action Exit.
  • postConditionRule
    Cet élément permet de définir les règles à prendre en compte après l’exécution d’une activité. Si la condition est vérifiée, lors de la navigation, on peut forcer la sortie (exitParent, exitAll), forcer la réexécution de l’activité (retry, retryAll) ou tout simplement autoriser la navigation sans contraintes (continue, previous).

SCORM 2004 4ème édition

Presque deux ans après la dernière édition, ADL annonce une prochaine mise à jour de SCORM – SCORM 2004 4ème édition.

Les modifications apportées à cette nouvelle édition permettent de rendre SCORM 2004 plus stable et plus robuste, tout en augmentant l’interopérabilité du run-time grâce au retour d’expérience des utilisateurs.

SCORM 2004 4ème édition devrait être disponible fin 2008. ADL encourage les utilisateurs à passer en revue les articles de la Base de connaissances.

La Certification SCORM 2004 4ème édition sera disponible environ 60 jours après la version finale de SCORM 2004 4ème édition.

Arrivée à ADLNet.gov souvent pour des informations supplémentaires en ce qui concerne le développement et la libération de SCORM 2004 la 4e édition.

June 20, 2008

SCORM 2004 4ème édition

Filed under: LMS,SCORM,SCORM 2004,SCORM2004 — by ganesha4 @ 2:54 pm

Presque deux ans après la dernière édition, ADL annonce une prochaine mise à jour de SCORM – SCORM 2004 4ème édition.

Les modifications apportées à cette nouvelle édition permettent de rendre SCORM 2004 plus stable et plus robuste, tout en augmentant l’interopérabilité du run-time grâce au retour d’expérience des utilisateurs.

SCORM 2004 4ème édition devrait être disponible fin 2008. ADL encourage les utilisateurs à passer en revue les articles de la Base de connaissances.

La Certification SCORM 2004 4ème édition sera disponible environ 60 jours après la version finale de SCORM 2004 4ème édition.

Arrivée à ADLNet.gov souvent pour des informations supplémentaires en ce qui concerne le développement et la libération de SCORM 2004 la 4e édition.

June 13, 2008

SCORM 2004 : L’élément

Filed under: SCORM,SCORM 2004,SCORM2004 — by ganesha4 @ 2:26 pm

Cet élément permet de définir le sens de parcours d’un apprenant dans un CLUSTER ou dans une activité. Il existe 4 paramètres :

  • Sequencing Control Choice

Ce paramètre permet d’indiquer si l’activité peut être lancée par l’apprenant ; Pour un CLUSTER, il indique si les sous-activités sont accessibles à l’apprenant via l’IHM.

  • Sequencing Control Choice Exit

Ce paramètre permet d’isoler les activités d’un CLUSTER. Lorsqu’un apprenant se positionne dans un CLUSTER avec Choice Exit à true, il ne peut plus sélectionner une activité en dehors de ce CLUSTER. Il devra effectuer toutes les activités de ce CLUSTER sans pouvoir accéder à d’autres activités.

  • Sequencing Control Flow

Ce paramètre permet de définir si l’apprenant peut naviguer dans un CLUSTER. La navigation se définie par la possibilité d’accéder à l’activité suivante et/ou l’activité précédente

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  • Sequencing Control Forward Only

Ce paramètre est utilisé en complément du paramètre précédent. Il permet de figer la navigation uniquement sur l’activité suivante.

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  • Use Current Attempt Objective Information

Ce paramètre permet d’indiquer si la gestion du séquencement prend en compte le résultat des compétences de l’activité courante ou si le séquencement se base sur le résultat des compétences obtenues précédemment.


  • Use Current Attempt Progress Information

Ce paramètre permet d’indiquer si la gestion du séquencement prend en compte le résultat de l’avancement de l’activité courante ou si le séquencement se base sur les résultats obtenus précédemment.

June 4, 2008

SCORM 2.0

Filed under: Ganesha4,LMS,SCORM,SCORM2004 — by ganesha4 @ 9:32 am
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LETSI annonce un appel à participation  pour la prochaine version de SCORM : SCORM 2.0

Après SCORM 1.2, SCORM 2004, LETSI a en charge de mettre au point la prochaine version de SCORM. Dans le cadre de cette initiative, LETSI sollicite des livres blancs de toutes les parties prenantes intéressées dans l’élaboration de l’orientation future de SCORM et la mise en œuvre de la technologie des systèmes d’apprentissage.

Les parties prenantes dans tous les secteurs de l’éducation et dans le monde de la formation sont invités à soumettre des livres blancs concernant les caractéristiques techniques et pédagogiques nécessaires pour l’avenir de l’interopérabilité des systèmes d’apprentissage. La date limite de soumission est le 15 août 2008. L’ouverture de sollicitation a été annoncé le 28 Mai 2008 lors de la réunion du groupe de travail SCORM technique organisé par l’Advanced Distributed Learning Initiative.

Conformance d’un SCO

Filed under: Ganesha4,LMS,SCORM,SCORM2004 — by ganesha4 @ 9:30 am
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Un contenu d’apprentissage (SCO) doit-il utiliser le modèle de données CMI pour être conforme SCORM ?

Un SCO est tenu d’effectuer les 3 opérations suivantes pour pouvoir être conforme à SCORM :
  1. Trouver l’API fourni par le LMS.

Nous pouvons donc constater qu’un SCO conforme à SCORM n’a pas a utiliser le modèle de données CMI. En d’autres termes, il n’a pas à remonter un statut, un score, un temps, …

Conformance d’un SCO

Filed under: Ganesha4,LMS,SCORM,SCORM2004 — by ganesha4 @ 9:30 am
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Un contenu d’apprentissage (SCO) doit-il utiliser le modèle de données CMI pour être conforme SCORM ?

Un SCO est tenu d’effectuer les 3 opérations suivantes pour pouvoir être conforme à SCORM :
  1. Trouver l’API fourni par le LMS.

Nous pouvons donc constater qu’un SCO conforme à SCORM n’a pas a utiliser le modèle de données CMI. En d’autres termes, il n’a pas à remonter un statut, un score, un temps, …

Conformance d’un SCO

Filed under: Ganesha4,LMS,SCORM,SCORM2004 — by ganesha4 @ 9:30 am
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Un contenu d’apprentissage (SCO) doit-il utiliser le modèle de données CMI pour être conforme SCORM ?

Un SCO est tenu d’effectuer les 3 opérations suivantes pour pouvoir être conforme à SCORM :
  1. Trouver l’API fourni par le LMS.

Nous pouvons donc constater qu’un SCO conforme à SCORM n’a pas a utiliser le modèle de données CMI. En d’autres termes, il n’a pas à remonter un statut, un score, un temps, …

May 14, 2008

Gestion des bookmarks avec le modèle de données CMI

Filed under: Ganesha4,SCORM,SCORM2004 — by ganesha4 @ 2:22 pm

Le suivi de l’emplacement d’un apprenant à l’intérieur d’un SCO peut être géré par l’élément cmi.core.lesson_location du modèle de données. Cet élément est renseigné par le SCO et peut être récupéré au prochain lancement du SCO.

Le cmi.core.lesson_location correspond donc au point de sortie transmis par le SCO au LMS la dernière fois que l’étudiant a parcouru le SCO. Cela fournit un mécanisme permettant de positonner l’apprenant au même endroit que la session précedente.
En d’autres termes, cet élément permet de sauvegarder le point de sortie pour ensuite être utilisé en point d’entrée à la prochaine consultation du SCO par l’apprenant.

En conclusion, SCORM permet de gérer le bookmark (marque page) mais ce mécanisme doit être implémenté par le contenu (SCO).

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